Création d’activités génératrices de revenus de type économie sociale et solidaire pour les ESAT

OBJECTIFS

Former des cadres de niveau intermédiaire dans le domaine de l’ESS à la création et à la gestion d’activités génératrices de revenus en utilisant les ressources existantes, avec des exemples concrets adaptés aux ESAT

CONTENU

• 1er jour : Introduction et fondamentaux
  • Accueil et présentation : Ice breakers pour encourager les échanges / Présentation des objectifs de la formation
  • Introduction à l’économie sociale et solidaire (ESS) : Définition et principes de l’ESS / Importance des activités génératrices de revenus dans les ESAT / Étude de cas : exemple de succès dans l’ESS
  • Identification des opportunités : Méthodologies pour identifier les opportunités économiques / Analyse des besoins des bénéficiaires et du marché
  • Planification des activités génératrices de revenus : Activité interactive – brainstorming en groupe
  • Créer des activités génératrices de revenus à partir de rien : Comprendre le concept d’activités génératrices de revenus/ Identifier les opportunités d’activités économiques dans un contexte donné / Définition des activités génératrices de revenus / Analyse de l’environnement économique et social pour identifier des opportunités
  • Méthodes pédagogiques interactives : Utilisation des ice breakers, warms-ups et évaluation continue / Exemples d’activités interactives adaptées aux ESAT /Simulation pratique : mise en place d’une activité
• 2ème jour : Approfondissement et cas pratique
  • Développement et gestion des activités : Stratégies de mise en oeuvre / Gestion financière et évaluation des activités / Étude de cas : analyse d’un projet existant
  • Créer une activité génératrice de revenus à partir de l’existant : Identification des ressources existantes (humaines, matérielles, financières) / Méthodes pour optimiser l’utilisation des ressources / Études de cas : exemples concrets d’activités génératrices de revenus développées à partir de ressources existantes / Travail en groupe : développement d’un projet basé sur les ressources existantes dans leur propre contexte / Présentation des projets et feedback
  • Évaluation et clôture : Évaluation des compétences acquises / Plan d’action individuel / Clôture de la formation