ARFI stage 22 enjeux de l'habitat dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap mental et psychique

Durée

1 jour

Coût du stage

1300€

Méthodes pédagogiques

  • Débats
  • Exposés

Publics concernés

Pré-requis

Aucun prérequis n’est exigé en termes de formation ou de qualification, le dispositif est prévu pour être adapté à chaque situation professionnelle et contexte institutionnel.

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OBJECTIFS

  • Développer ses connaissances sur la notion du deuil dans la sphère personnelle et dans la vie professionnelle
  • Identifier les moyens pour accompagner des enfants et des familles et les différents moyens pour construire des rituels d’accompagnement dans le service

CONTENU

  • Qu’est-ce que le deuil ?
    Définition du deuil
  • Les différentes dimensions du deuil
    • Un évènement social (bouleversement dans la vie)
    • Un ressenti physique (douleur)
    • Un état psychologique
  • Les différents temps du processus de deuil
    • Choc de l’annonce : réaction et mécanisme de défense devant la mort
    • Bouleversement (confrontation à l’absence)
    • Désorganisation (perte de ses repères, désespoir)
    • Restructuration (recherche) de nouveaux liens avec le défunt
    • Réorganisation de son lien au monde, période de rétablissement
  • Qu’est-ce que faire son deuil ?
    • Combien de temps dure un deuil ?
    • Comment accompagner une personne en deuil ?
  • Le deuil dans la vie professionnelle
    Définition (S. FREUD), notion d’accompagnement des personnes vulnérables
  • Spécificité du deuil dans la vie professionnelle
    Références liées au secteur d’activité, aux missions des professionnels, à la particularité de l’activité, à la relation d’aide
  • Comment accompagner les enfants, les familles, les professionnels ?
  • Le deuil et l’enfant
    La spécificité du deuil chez l’enfant : de sa naissance à l’âge adulte, l’enfant construit son rapport au monde extérieur, à la vie. Tout au long de son développement, il ne cesse d’être à « l’épreuve de la réalité ». Il agit à ses pulsions internes, principe de plaisir et se confronte au principe de réalité guidé par les réponses du monde extérieur, c’est-à-dire le lien à l’adulte qui prend soin de lui. Le chemin de deuil de l’enfant ne se termine pas dans l’enfance, il se poursuivra à l’âge adulte ; mieux il aura été accompagné, mieux il pourra faire face à d’autres deuils.

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